2025年7月5日至11日，桂湖街道綜合文化活動(dòng)中心托管點(diǎn)迎來西南石油大學(xué)學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)，開展繪畫、雕塑藝術(shù)活動(dòng)，為孩子暑期托管生活添彩，用實(shí)踐助力成長。
　　此次實(shí)踐源于學(xué)校與社區(qū)的協(xié)同合作，響應(yīng)“青春助力基層服務(wù)”號召，實(shí)踐隊(duì)希望通過藝術(shù)活動(dòng)，拓寬孩子視野，激發(fā)藝術(shù)興趣。前期，隊(duì)員們多次與托管點(diǎn)溝通，了解孩子年齡分布、興趣偏好，最終確定以孩子喜愛的卡通元素為核心，設(shè)計(jì)繪畫、雕塑課程，讓藝術(shù)啟蒙更貼近需求。
　　活動(dòng)現(xiàn)場，繪畫課上，志愿者先展示不同風(fēng)格的卡通畫作，引導(dǎo)孩子觀察線條變化，“彎曲的線條能表現(xiàn)云朵柔軟，直線條適合畫建筑”，隨后分發(fā)畫板顏料，鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作。有的孩子以神話人物為靈感，用鮮艷色彩繪出靈動(dòng)形象；有的聚焦生活場景，畫出與家人出游的溫馨畫面。雕塑課借助黏土，志愿者示范基礎(chǔ)技法后，孩子紛紛動(dòng)手，從簡單的花朵、動(dòng)物，到充滿想象力的“太空飛船”，創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)。過程中，志愿者注重互動(dòng)引導(dǎo)。遇到創(chuàng)作思路受限的孩子，志愿者會(huì)啟發(fā)：“想想你最喜歡的故事，把里面的角色‘變’出來呀”，助力孩子打開創(chuàng)作思路。
　　托管點(diǎn)工作人員反饋，孩子參與后更愿意表達(dá)，藝術(shù)感知力明顯提升。大學(xué)生志愿者也在實(shí)踐中成長，其中有隊(duì)員感慨：“原本以為藝術(shù)教學(xué)很簡單，實(shí)際要兼顧每個(gè)孩子的特點(diǎn)，這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)耐心溝通，也更懂基層服務(wù)的價(jià)值。”
　　此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，以藝術(shù)為媒，搭建大學(xué)生與托管兒童交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙向成長。既為基層文化服務(wù)注入青春動(dòng)能，讓暑期托管綻放藝術(shù)活力，也讓大學(xué)生在貼近群眾的實(shí)踐里，厚植服務(wù)社會(huì)的情懷，用藝術(shù)陪伴點(diǎn)亮孩子的暑期成長路。