2025年6月30日至7月6日，淮北師范大學(xué)小雛菊志愿服務(wù)社“雛菊花綻牽稚翼，溫情夢暖筑童心”暑期三下鄉(xiāng)校級重點團隊，圍繞特殊兒童關(guān)愛與幫扶開展了一系列豐富且有意義的活動，通過觀摩學(xué)習(xí)、公益授課、街頭宣傳等多種形式，踐行“小就小了，彎就彎了，朵朵花兒開。雖不一樣，但沒有什么不同”的社團宗旨，為特殊兒童群體送去溫暖與關(guān)懷，也讓隊員們在實踐中深化了對特殊教育的認(rèn)知。 　　6月30日，團隊率先前往知言兒童優(yōu)勢發(fā)展中心開啟觀摩學(xué)習(xí)。隊員們分為三組，在融合教室、感統(tǒng)室、口肌室輪換觀摩，不僅認(rèn)真記錄一線老師針對構(gòu)音障礙等不同問題兒童的康復(fù)方法，還積極協(xié)助康復(fù)師輔助教學(xué)。在口肌室，隊員們通過家長與老師的交流深入了解家長需求；在融合教室，親身體驗授課環(huán)節(jié)，感悟融合教學(xué)技巧；在感統(tǒng)室，為遇到困難的兒童加油鼓勁，同時學(xué)習(xí)到同一器材的多種干預(yù)角度。此次活動讓隊員們明白，康復(fù)不僅是提升兒童功能，更是幫助他們找到適合自己的生活方式。7月1日，團隊攜手小雛菊志愿服務(wù)社走進安徽皖北康復(fù)醫(yī)院，重點學(xué)習(xí)OT（作業(yè)治療）和PT（物理治療）方法。在作業(yè)治療中，隊員們觀察到康復(fù)師通過讓兒童自主選擇活動、擦除污漬鍛煉自理能力、串木塊訓(xùn)練精細(xì)動作等方式激發(fā)兒童主動性；物理治療則采用交替換肢運動、上肢支撐等手段提升兒童協(xié)調(diào)能力與肌肉力量。觀察過程中，隊員們就按摩對癱瘓者的作用、拉伸與按摩對肌無力的效果等問題向康復(fù)師請教，并協(xié)助完成康復(fù)任務(wù)，在與兒童的互動中，深刻體會到及時反饋對兒童學(xué)習(xí)與收獲快樂的重要性。 　　7月4日，團隊在淮北師范大學(xué)小雛菊社團活動中心開展公益授課活動。隊員們將兒童帶入個訓(xùn)室，依據(jù)每個孩子的具體情況進行愛心支教。課余時間，感統(tǒng)室和沙盤室成了歡樂的海洋。孤獨癥兒童在沙盤中用動物、汽車、人物擺件構(gòu)建自己的世界，展現(xiàn)獨特的奇思妙想；在感統(tǒng)室，化名“花花”的小朋友在隊員看護下蕩秋千，宛如蝴蝶飛舞；捉迷藏游戲里，孩子們躲在自制“房子”中與隊員“斗智斗勇”，爽朗的笑聲充滿每個角落，為孩子們帶來了歡樂與溫暖。 　　7月6日，團隊兵分兩路，一組在商場開展街頭宣傳采訪活動，通過分發(fā)海報、介紹活動目的，向不同年齡層的群眾普及特殊兒童相關(guān)知識，呼吁社會減少偏見、保障特殊兒童權(quán)益，有效提升了社會關(guān)注度。 　　另一組則在社團活動中心開展最后一天的公益活動——特殊兒童石膏畫創(chuàng)作。5名特殊兒童在志愿者陪伴下，用畫筆為石膏模型涂色，盡情表達內(nèi)心世界。“小明”專注地為皮卡丘涂上想象中的顏色，隊員輕聲指導(dǎo)技巧；“笑笑”在隊員幫助下調(diào)整握筆姿勢、擦拭手上顏料，孩子們在相互觀摩評價中收獲笑容。活動結(jié)束后，隊員用照片定格下孩子們捧著作品的瞬間，正如那句“石膏會褪色，但兒童此刻的歡樂或許能成為永恒”。 　　至此，小雛菊志愿服務(wù)社三下鄉(xiāng)校級重點團隊圓滿完成為期七天的公益服務(wù)。未來，團隊將繼續(xù)秉持社團宗旨，提升專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中推動特殊教育研究與創(chuàng)新，為促進特殊兒童全面發(fā)展、推動特殊教育普及與公平、增進社會理解包容貢獻青年力量。