為更準(zhǔn)確掌握區(qū)域入侵植物的分布情況，切實(shí)提升大家的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，7月11日，生環(huán)學(xué)院赴蕪湖入侵植物宣教團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“宣教團(tuán)”）在安徽師范大學(xué)花津校區(qū)繼續(xù)開(kāi)展“行走的思政課”——入侵植物采集及標(biāo)本制作實(shí)踐活動(dòng)，以專業(yè)知識(shí)為地方的生態(tài)保護(hù)貢獻(xiàn)青春力量。
行動(dòng)當(dāng)日，宣教團(tuán)全體隊(duì)員沿“路線2”（清源樓綠化區(qū)域→草坪區(qū)域→美術(shù)館前草坪→花津河附近區(qū)域）展開(kāi)工作。本次任務(wù)聚焦兩大目標(biāo)：一是對(duì)花津校區(qū)入侵植物進(jìn)行精細(xì)化補(bǔ)充采集，二是為即將進(jìn)行的幼兒環(huán)保科普課堂精心準(zhǔn)備實(shí)物素材�；谇捌跇颖镜南到y(tǒng)整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，團(tuán)隊(duì)此次重點(diǎn)補(bǔ)充采集了三裂葉薯、喜旱蓮子草等若干典型入侵植物。同時(shí)，為增強(qiáng)幼兒課堂的趣味性和吸引力，隊(duì)員們還特別選取了葉形奇特的雞爪槭、被譽(yù)為“活化石”的銀杏等辨識(shí)度高、具有特色的植物樣本作為輔助教學(xué)材料。
（圖為團(tuán)隊(duì)成員采集喜旱蓮子草，通訊員邵子游攝）
采集工作結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員即刻投入嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的標(biāo)本制作流程。從細(xì)致修剪枝條、精心展平每一片葉與花，到分層鋪設(shè)吸水紙與瓦楞紙進(jìn)行科學(xué)壓制，再到最后一絲不茍地標(biāo)注完整的植物信息——每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝結(jié)著隊(duì)員們濃厚的專業(yè)素養(yǎng)與精益求精的態(tài)度。
（圖為團(tuán)隊(duì)成員制作標(biāo)本，通訊員邵子游攝）
此次實(shí)踐活動(dòng)成果豐碩。不僅系統(tǒng)補(bǔ)充了花津校區(qū)入侵植物分布的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，為后續(xù)科學(xué)防治工作提供了關(guān)鍵資料支撐，更讓團(tuán)隊(duì)成員在親歷親為中，深化了對(duì)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略的理解與認(rèn)同。
宣教團(tuán)表示，后續(xù)將持續(xù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)入侵植物態(tài)勢(shì)，用腳步丈量責(zé)任，以專業(yè)踐行擔(dān)當(dāng)，展示師大學(xué)子守護(hù)綠水青山的時(shí)代風(fēng)采。
