為深入挖掘優(yōu)秀教師的教育故事，傳承師道精神，發(fā)揮“五老”在教育關(guān)愛青少年上的獨特優(yōu)勢，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院暑期社會實踐“以聲傳史”小隊走進(jìn)婁亞敏老師家中，開展了一場以“歲月長河里的師院歷史及師范傳承”為主題的專訪活動。
     婁亞敏老師高中畢業(yè)后在老師的建議下報考浙江師范大學(xué)，并在濃厚的人文氛圍中堅定了教育志向。大學(xué)畢業(yè)后，她留校于浙大數(shù)學(xué)系函數(shù)論教研室工作。五年后懷著對家鄉(xiāng)的眷戀，于1992 年進(jìn)入正從中師向大專轉(zhuǎn)型的寧波市師范學(xué)校，開啟了在甬城的教育征程。1998 年，婁老師考入華東師范大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)教育研究生，2000年獲學(xué)位；2003年任系主任，肩負(fù)起推動小學(xué)教育專業(yè)本科化的重任。
    在教學(xué)過程中，婁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對“為什么去教小學(xué)要學(xué)高深的數(shù)學(xué)知識”感到困惑。為了讓學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，她結(jié)合自己的訪學(xué)經(jīng)歷，確定了數(shù)學(xué)文化的研究方向。她借鑒南開大學(xué)顧沛教授的經(jīng)驗，開設(shè)了數(shù)學(xué)文化課和“數(shù)學(xué)與現(xiàn)代生活”課程。在“數(shù)學(xué)與現(xiàn)代生活”課程中，婁老師通過數(shù)學(xué)游戲、魔術(shù)、理財分析、密碼學(xué)等貼近生活的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。這門課程深受學(xué)生歡迎，成為學(xué)校的探究式示范課程，她編寫的教材《數(shù)學(xué)現(xiàn)代生活》還被多所高校選用。
    婁老師精心耕耘教壇幾十年，如今已經(jīng)退休的婁老師對教育的熱忱未減，她仍常赴小學(xué)開講座，用余熱溫暖教育原野。
    這場專訪，不僅讓“以聲傳史”小隊觸摸到教育的溫度與深度，更讓婁老師“用真心換學(xué)生真心”的信念，成為新一代師范生心中的燈塔。相信這份教育薪火，將在一屆屆師者手中，照亮更多學(xué)子的成長之路。