導(dǎo)語(yǔ)：盛夏七月，在安徽滁州圖書(shū)館的少兒閱讀區(qū)里，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在散落的繪本與彩色粘土上，暖意融融。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的志愿者們，懷揣著對(duì)孩子們的真心與服務(wù)的熱忱。從7月15日開(kāi)始，他們每日穿梭于書(shū)架與課堂間，整理教具、輔導(dǎo)閱讀、陪伴手工創(chuàng)作，用耐心與細(xì)致，為孩子們的夏日時(shí)光編織出一段段充滿書(shū)香與歡笑的記憶，讓志愿的溫情悄然浸潤(rùn)童心。

 

正文：

2025年7月15日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”志愿團(tuán)隊(duì)前往安徽滁州圖書(shū)館，開(kāi)啟了為期15天的暑期圖書(shū)館志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員每日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)30分駐守圖書(shū)館少兒閱讀區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)助力少兒閱讀與特色活動(dòng)開(kāi)展，在點(diǎn)滴付出中書(shū)寫(xiě)青春擔(dān)當(dāng)。

整理教具重細(xì)節(jié)

在日常協(xié)助工作中，團(tuán)隊(duì)成員每天到館后的首要任務(wù)便是整理少兒閱讀區(qū)的上課工具。由于小朋友們常隨手?jǐn)[放手工材料、繪本和教具，大家需細(xì)致地將彩筆、剪刀、膠水按類(lèi)別歸位，把散落的繪本放回對(duì)應(yīng)書(shū)架，為下午的閱讀課和手工課順利開(kāi)展筑牢基礎(chǔ)。協(xié)助老師上課時(shí)，成員們分工明確，既要在拼音閱讀課上留意注意力不集中的孩子，用輕聲提醒或小貼紙引導(dǎo)他們回歸課堂，也要對(duì)識(shí)字慢的小朋友進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，蹲在他們身邊逐字帶讀，直到孩子們能獨(dú)立念出簡(jiǎn)單的句子。

課堂協(xié)助講技巧

特色活動(dòng)參與環(huán)節(jié)同樣留下了深刻印記。每周三下午的“圍棋啟蒙小課堂”中，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了兩次教學(xué)活動(dòng)。第一次基礎(chǔ)規(guī)則課上，在老師講解完落子、提子規(guī)則后，大家?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)谛∑灞P(pán)上練習(xí)“虎口”和“禁入點(diǎn)”。面對(duì)總把棋子扔得滿地都是的活潑小女孩，成員們創(chuàng)新方式，與她約定“每擺對(duì)一個(gè)棋子就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星”，漸漸讓她明白“規(guī)則里藏著樂(lè)趣”。第二次粘土手工課以“我眼中的夏天”為主題，大家和孩子們一同捏制冰淇淋、太陽(yáng)、小風(fēng)扇，當(dāng)看到靦腆小女孩在自己手把手指導(dǎo)下，終于做出歪歪扭扭的“西瓜”時(shí)眼里閃爍的光芒，團(tuán)隊(duì)成員突然讀懂了志愿工作的意義——不只是完成任務(wù)，更是用耐心守護(hù)成長(zhǎng)的瞬間。

特色活動(dòng)見(jiàn)真意

兩周的實(shí)踐讓“紅心研墨”志愿團(tuán)隊(duì)收獲滿滿。起初，大家以為“協(xié)助”只是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，后來(lái)才逐漸發(fā)現(xiàn)，整理工具是在培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，輔導(dǎo)孩子是在鍛煉溝通能力，而和孩子們一起創(chuàng)作時(shí)，更找回了成年人漸漸丟失的想象力。臨別那天，孩子們把自己做的粘土小作品塞進(jìn)隊(duì)員手里，曾被輔導(dǎo)過(guò)的小女孩小聲問(wèn)：“姐姐，下次還來(lái)和我一起做粘土作品嗎？”這一幕讓所有志愿者深受觸動(dòng)，原來(lái)不經(jīng)意的付出，早已在孩子們心里種下了溫暖的種子。

7月30日，隨著最后一項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”志愿團(tuán)隊(duì)的此次圖書(shū)館志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了圓滿句號(hào)，但這份關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的記憶，將永遠(yuǎn)鐫刻在每個(gè)人心中。

 

結(jié)語(yǔ)：這段經(jīng)歷像一顆種子落進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員心里，讓大家深刻明白：真正的善意從不是轟轟烈烈的壯舉，而是藏在整理工具的細(xì)致里，藏在輔導(dǎo)時(shí)的耐心里，藏在蹲下來(lái)傾聽(tīng)的溫柔里。它教會(huì)所有人，比起“做了什么”，“怎樣去做”更重要——用真誠(chéng)對(duì)待每一份瑣碎，用尊重回應(yīng)每一份信任，這或許就是志愿精神最生動(dòng)的模樣。而那些被用心守護(hù)過(guò)的瞬間，終會(huì)像孩子們畫(huà)里的家庭樹(shù)那樣，在時(shí)光里慢慢扎根，長(zhǎng)出溫暖的枝丫。