電頭： 大學(xué)生網(wǎng)報安徽8月11日電（通訊員 劉亦菲）
導(dǎo)語：
7月15日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團隊走進安徽省滁州市圖書館，開啟了一場別開生面的繪畫主題志愿活動。志愿者們以色彩傳遞熱情，用畫布承載善意，將山風(fēng)、街景、童顏融入創(chuàng)作。無論是為舊墻煥新、陪伴特殊兒童描繪星空，還是通過畫作義賣助力公益，每一筆不僅勾勒出斑斕世界，更傾注了對生活的熱愛與人間的溫情，讓藝術(shù)走出象牙塔，讓溫暖在紙墨間流淌，綻放善意的花朵。
正文：
2025年7月15日，圖書館的晨光熹微，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團隊的志愿者們再次滿懷熱忱集結(jié)。他們提前備好適配孩子的材料，還準備了知識“補給包”�；顒娱_場，志愿者用故事勾勒航線，借助硬紙板的硬朗、黏土的柔軟、筆墨的靈動，引導(dǎo)孩子創(chuàng)作海洋主題作品，過程中融入海洋知識科普。這場活動，既讓孩子肆意釋放創(chuàng)意，也讓志愿者在陪伴中收獲成長，成為創(chuàng)意、藝術(shù)與童真交融的見證，留下獨特的志愿足跡。
“我們希望每種材料都能成為孩子表達的窗口。硬紙板的堅韌、黏土的柔韌、筆墨的靈動，都是創(chuàng)意的沃土，讓孩子們沿著材質(zhì)的紋理，構(gòu)建自己的想象王國。”活動前，志愿者王雨凡闡釋理念，話語中的暖意讓圖書館的空氣都充滿期待。
為確�；顒禹樌驹刚邆兙幕I備：將硬紙板切割成適合孩童的尺寸，如島嶼、浪花形狀；黏土按色系分裝，紅如珊瑚、藍似海水；還搜集了海洋生態(tài)趣味知識，作為孩子們創(chuàng)作時的“靈感補給”。
童趣綻放
活動伊始，志愿者們用故事點燃想象——從月光喚醒的海島傳說，到珊瑚迷宮的生物派對，孩子們的興趣之帆高高揚起。分組演示時，志愿者的巧手仿佛擁有魔力：硬紙板拼貼成立體島嶼；黏土捏出栩栩如生的海星貝殼；筆墨渲染出流動的海天。王雨凡鼓勵道：“自由組合材料，為海島建燈塔，讓浪花綻放，你就是創(chuàng)意船長！”孩子們眼中瞬間點亮了創(chuàng)造的星光。
“看！我的海島有發(fā)光的貝殼！”一位孩子興奮地舉起作品。硬紙板的島嶼上點綴著黏土生物，繪制的海浪藏著童趣想象。驚喜不斷涌現(xiàn)，不同材質(zhì)的特性在孩子們手中巧妙融合，空氣里彌漫著創(chuàng)造的甜蜜氣息。
創(chuàng)作間隙，“紅心研墨”團隊適時開展“海島生態(tài)小課堂”，借作品中的珊瑚、小魚講述環(huán)保故事：“如果海洋生病了，貝殼朋友會傷心”，巧妙融合藝術(shù)實踐與認知教育。目睹孩子們從生疏到熟練的轉(zhuǎn)變，志愿者們的內(nèi)心如潮水涌動——童真與創(chuàng)意相遇，光芒璀璨。
夕照滿載
一位志愿者分享感悟：“活動旨在讓大家發(fā)現(xiàn)圖書館不僅是閱讀空間，更是創(chuàng)造樂園。兩周的志愿經(jīng)歷讓我深刻體會到，‘協(xié)助’不僅是體力付出，整理工具培養(yǎng)責(zé)任感，輔導(dǎo)孩子提升溝通力，而共同創(chuàng)作則喚醒了成人漸逝的想象力。”
夕陽為窗沿鍍上金邊，創(chuàng)意航程圓滿落幕。孩子們懷抱著自己的“小世界”離開，“紅心研墨”團隊的志愿者們深知，有些東西已留駐于此：創(chuàng)意破土而出的聲響，藝術(shù)與童真相遇的印記，以及志愿路上最珍貴的星光。
結(jié)語：
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院志愿者以手工搭建橋梁，以熱情點燃創(chuàng)意，在圖書館為孩子們開辟了藝術(shù)表達的新天地。從細致籌備到創(chuàng)意互動，這場融合多材料的活動，讓“海洋島嶼”成為童真與藝術(shù)共舞的平臺。志愿注入的創(chuàng)意力量，在孩子們心中播下熱愛創(chuàng)造的種子，愿更多這樣的相遇，以手作的溫度與藝術(shù)的光芒，照亮孩子們探索世界的旅程，繪就充滿無限可能的成長畫卷。
作者署名：通訊員 劉亦菲
