8月2日下午，江蘇科技大學“悅讀傳心，語你童行"實踐團隊走進常州市金壇區(qū)的社區(qū)店鋪，面向店主、顧客及附近居民孩童開展了一場別開生面的閱讀障礙科普宣傳活動。
       活動現(xiàn)場，志愿者利用精心制作的便攜式展板和科普折頁，在店鋪內展開了宣傳。志愿者向駐足了解的居民們清晰地解釋了閱讀障礙的核心定義：一種并非由智力或教育不足引起，而是大腦處理文字信息方式存在差異的特異性學習困難。為了幫助居民直觀理解，志愿者展示了模擬閱讀障礙者視覺體驗的卡片，如將“太陽”錯序呈現(xiàn)為"陽太"，或將“b"與“d”字母鏡像顛倒。團隊成員結合專業(yè)知識，耐心解答居民疑問，重點澄清了“閱讀障礙等同于笨或懶"這一普遍誤解。志愿者居佳慧強調，許多孩子面臨的識字混淆（如”已/己”不分）、閱讀跳行漏字等問題，是生理性的神經(jīng)差異所致，需要周圍人的理解與恰當支持。在活動過程中，志愿者居佳慧向一位感興趣的兒童展示了跳動的字體，以此模擬閱讀障礙兒童閱讀時的場景。
      科普過程中，志愿者向感興趣的居民，特別是帶著孩子的家長，分發(fā)了團隊自制的閱讀障礙科普手冊。手冊內容涵蓋了基本知識、常見表現(xiàn)特征以及如何在日常生活中給予理解和支持的建議，例如關注孩子情緒、營造包容的家庭氛圍等。多位居民表示，這樣的科普走進社區(qū)非常及時，讓他們對身邊可能存在的閱讀障礙現(xiàn)象有了新的認識視角。
       此次深入社區(qū)店家的科普活動是該團隊在金壇區(qū)系列宣傳計劃的重要組成。團隊計劃繼續(xù)以靈活多樣的形式，將閱讀障礙知識帶進更多社區(qū)場景，促進社會關切。此次活動彰顯了當代大學生的社會責任感，為閱讀障礙患者做出積極的貢獻。