2025年7月，夏日的蟬鳴里藏著別樣的熱鬧——曲阜師范大學(xué)“星星的孩子”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的12名志愿者，帶著鼓鼓囊囊的材料包，走進(jìn)了山東省濰坊市臨朐縣揚(yáng)帆托管中心。教室里，30多個(gè)孩子瞪著好奇的眼睛，看著志愿者們鋪開(kāi)彩色紙板、凸透鏡片和松緊帶，一場(chǎng)“低成本科技探險(xiǎn)”即將開(kāi)始。
“大家知道嗎？我們今天要做的‘魔法眼鏡’，能讓你坐在教室里就看到海底的魚(yú)、天上的星星哦！”志愿者李同學(xué)舉起一個(gè)做好的樣品，立刻引來(lái)孩子們此起彼伏的驚嘆�；顒�(dòng)以“創(chuàng)意科技·童心探索”為主題，核心任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們親手制作簡(jiǎn)易紙板VR眼鏡。分發(fā)材料包時(shí)，有的孩子急著拆開(kāi)包裝擺弄鏡片，有的則認(rèn)真盯著志愿者演示的步驟圖，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)期待。
當(dāng)孩子們的VR眼鏡陸續(xù)完工，志愿者們打開(kāi)手機(jī)里的VR資源庫(kù)——戴上自制眼鏡的瞬間，教室里炸開(kāi)了鍋：“哇！恐龍好像要從眼鏡里跑出來(lái)了！”“我看到金字塔了，沙子是熱的嗎？”有的孩子忍不住伸手去“摸”虛擬場(chǎng)景里的海豚，有的則拉著同伴分享眼前的奇觀，原本安靜的教室變成了充滿(mǎn)驚喜的“科技樂(lè)園”。
為了讓孩子們不只“玩”，更能“懂”，活動(dòng)特意加入科普環(huán)節(jié)。志愿者播放了精心制作的動(dòng)畫(huà)短片：卡通人物“小光”帶著孩子們穿越鏡片，演示光線如何折射形成立體圖像，原本抽象的光學(xué)原理，變成了“小光的奇幻旅行”。“原來(lái)我們的眼鏡能‘騙人’，是因?yàn)楣庠诤臀覀兺孀矫圆匮剑?rdquo;三年級(jí)的小宇恍然大悟，還拿起鏡片對(duì)著窗外比劃起來(lái)。
午后的小組競(jìng)賽更讓氣氛升溫。志愿者提出任務(wù)：用剩余材料給VR眼鏡加裝“創(chuàng)意配件”。有的小組給眼鏡貼上閃亮的貼紙，有的則綁上松緊帶做成“頭戴式”，還有的在鏡片旁畫(huà)了對(duì)小翅膀，說(shuō)要讓眼鏡“帶著夢(mèng)想飛”。最終，“翅膀隊(duì)”憑借天馬行空的創(chuàng)意拿下第一，領(lǐng)到了志愿者準(zhǔn)備的天文科普繪本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
“平時(shí)孩子們接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)少，更別說(shuō)VR這種新鮮事物了。”揚(yáng)帆托管中心的張老師看著孩子們興奮的樣子，眼里滿(mǎn)是欣慰，“志愿者們不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，更悄悄在他們心里播下了對(duì)科學(xué)的好奇種子。”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，不少孩子把VR眼鏡小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包，還拉著志愿者約定：“下次你們還來(lái)教我們做更厲害的東西好不好？”
此次活動(dòng)不僅讓鄉(xiāng)村兒童在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉了邏輯思維和精細(xì)動(dòng)作，更通過(guò)協(xié)作競(jìng)賽學(xué)會(huì)了分享與配合。志愿者們用低成本的材料搭建起通往科技世界的橋梁，讓孩子們?cè)谟|摸、探索、歡笑中感受到科技的魅力，也讓這個(gè)夏天的課余時(shí)光，因這份特別的陪伴而格外溫暖明亮。