中國計量大學“量教有為”實踐團隊：赴滇實踐，點亮鄉(xiāng)村之光
2025年7月，中國計量大學“量教有為”實踐團隊懷揣熱忱從杭州啟程，奔赴云南大理洱源縣焦石村開展社會實踐。這場跨越千里的行動，以支教傳知、家訪暖心、文化尋根、產(chǎn)業(yè)探路為脈絡(luò)，在鄉(xiāng)村土地上寫下青春答卷。
跨越千里赴山村，支教課堂播撒希望
經(jīng)過長途跋涉抵達焦石村后，團隊第一時間走進焦石洞小學。他們兼顧知識傳遞與興趣培養(yǎng)，開設(shè)了多元課程：基礎(chǔ)課上，隊員們用趣味互動拆解語文、數(shù)學難點，讓抽象知識變得鮮活；特色課里，剪紙課上彩紙翻飛，孩子們跟著學剪花鳥、生肖，觸摸傳統(tǒng)手藝的溫度；繪畫課上畫筆舞動，大山里的孩子用色彩勾勒出對遠方的想象。更有別開生面的黨課——隊員們以紅軍長征過云南的故事為切入點，讓紅色種子在孩子們心中悄悄扎根。
家訪傳政策，暖心連家校
為讓資助育人政策走進更多家庭，隊員們分組走訪學生家。踩著山間小路入戶時，他們先和家長拉家常，從“孩子是否喜歡讀書”“家里有沒有學習難題”聊起，再細致講解中國計量大學的助學金、勤工助學等政策。有位家長握著隊員的手說“以前總怕娃讀不起書，現(xiàn)在心里踏實了”，這樣的反饋讓隊員們真切感受到，家訪不僅是政策宣傳，更是用真誠搭建起家校信任的橋梁。
學扎染技藝，觸摸非遺的指尖溫度
焦石村的扎染工藝藏著當?shù)厝藬?shù)代的智慧，團隊特意走進非遺傳承人的工坊調(diào)研。傳承人演示時，隊員們圍在一旁仔細記：如何用棉線扎出“冰裂紋”“蝴蝶紋”，板藍根染料要泡多久才夠鮮亮，晾曬時得避開正午強光……他們還親手嘗試扎結(jié)布料，雖起初扎出的圖案歪歪扭扭，卻在反復練習中懂了“扎得巧才能染得美”的門道。隊員小王說：“這不是簡單的手藝，是當?shù)厝藢ι畹臒釔�，得好好記下來講給更多人聽。”
訪鄧川漢調(diào)，夫妻傳承人授藝
團隊還專程造訪鄧川漢調(diào)習所，遇見了一對堅守非遺的夫妻傳承人。剛走進習所，便聽見三弦彈起、板胡悠揚，夫妻二人正伴著調(diào)子排練，滇西口音的唱腔里藏著漢民族與少數(shù)民族文化交融的韻味。
見隊員們好奇，夫妻倆索性授起藝來：丈夫拿起纏彩綢的霸王鞭，教大家“打花”“繞身”的基礎(chǔ)動作；妻子唱起云南山歌，“山對山來崖對崖”的調(diào)子清亮如泉，隊員們跟著哼唱，在生澀的模仿里觸到了鄉(xiāng)土非遺的鮮活。
探蝶泉乳業(yè)，看產(chǎn)業(yè)興村的實踐密碼
當?shù)氐牡闃I(yè)是帶動鄉(xiāng)村發(fā)展的“龍頭”，團隊專程前往參觀。從擠奶車間的自動化設(shè)備，到檢測室里精準的成分分析儀器，再到產(chǎn)品從大理銷往全國的物流鏈，隊員們邊看邊問。負責人介紹“企業(yè)建了養(yǎng)殖合作社，村民養(yǎng)的奶牛能就近供奶，收入比以前翻了番”時，隊員們忽然明白：鄉(xiāng)村振興里，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型原來藏著這么多學問。
這場實踐里，“量教有為”團隊既做了知識的傳遞者，也做了政策的宣傳員、文化的學習者、產(chǎn)業(yè)的觀察者。正如隊員們在實踐日志里寫的：“焦石村的風里有青草香，也有我們想再回來的理由——下次來，要帶著更多辦法，幫這里的孩子和鄉(xiāng)親們走得更遠。”
