2025年6月27日，滁州學院計算機與信息工程學院赴滁州規(guī)劃館講解小隊在安徽省滁州市地區(qū)做了奔赴滁州規(guī)劃館講解的暑期社會實踐活動，了解和宣傳滁州市未來的進一步規(guī)劃。
圖為滁院學子在滁州規(guī)劃館區(qū)域赴滁州規(guī)劃館講解小隊/提供
活動期間在實踐地點，我們團隊就根據(jù)滁州規(guī)劃館的每一個板塊進行分工，每個人都負責講解出一個板塊，在提前了解的情況下進行宣傳滁州的人文歷史與社會發(fā)展。為讓講解更具專業(yè)性與感染力，我們提前制定詳細計劃，將規(guī)劃館劃分為“古韻滁州”“現(xiàn)代建設”“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”“生態(tài)規(guī)劃”“未來藍圖”五大展區(qū)，每人認領一個板塊深耕。隊員們利用課余時間查閱史料文獻、走訪館內工作人員，反復打磨講解詞，甚至為每個展區(qū)設計特色互動環(huán)節(jié)——負責“古韻滁州”的同學準備了歷史故事問答，“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”板塊則結合實物模型解析技術原理，讓專業(yè)內容變得通俗易懂。
圖為滁院學子在滁州規(guī)劃館區(qū)域赴滁州規(guī)劃館講解小隊/提供
實踐當天，小分隊成員各司其職，在各自展區(qū)熱情接待參觀者。面對老人詢問滁州老地名的變遷，負責“古韻滁州”的隊員拿出提前準備的老地圖對比講解；遇到家長帶孩子了解城市規(guī)劃，“未來藍圖”展區(qū)的同學用沙盤演示直觀呈現(xiàn)發(fā)展布局。從古代商貿重鎮(zhèn)的興衰，到如今長三角一體化的建設成果；從智能家電產(chǎn)業(yè)的崛起，到生態(tài)公園的規(guī)劃理念，隊員們用青春視角串聯(lián)起城市的過去、現(xiàn)在與未來“學生們的講解既有細節(jié)又有溫度，讓我們對家鄉(xiāng)發(fā)展有了新認識。”市民王先生聽完講解后點贊道。隊員們也在實踐中收獲成長，負責“生態(tài)規(guī)劃”的同學表示：“為講好生態(tài)保護故事，我實地走訪了多個公園，深刻體會到規(guī)劃背后的民生溫度。”。
圖為滁院學子在滁州規(guī)劃館區(qū)域赴滁州規(guī)劃館講解小隊/提供
此次實踐活動以“小分工”實現(xiàn)“大收獲”，不僅鍛煉了學子的溝通與協(xié)作能力，更讓他們在深入了解家鄉(xiāng)發(fā)展中增強了責任感。小分隊成員紛紛表示，未來將繼續(xù)關注城市發(fā)展，用所學知識為家為家鄉(xiāng)建設貢獻青春力量。
