為加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，助力鄉(xiāng)村文化振興，八月下旬，江西科技師范大學(xué)“青衿筑夢(mèng)井岡行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地的指導(dǎo)下走進(jìn)井岡山市睦村鄉(xiāng)河橋村，圍繞畬族文化調(diào)研與普通話推廣，開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)，以青春力量為鄉(xiāng)村發(fā)展注入活力。
走村訪畬摸實(shí)需
“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。河橋村作為畬族聚居地，民族文化底蘊(yùn)深厚。實(shí)踐隊(duì)入村后，積極地與村委會(huì)干部進(jìn)行交流，并與村民深度訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捚占俺潭扔邢�，日常交流多依�?lài)畬語(yǔ)、方言。這一現(xiàn)實(shí)不僅制約村民對(duì)外溝通與文化交融，也成為鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一道“隱形門(mén)檻”。實(shí)踐隊(duì)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度摸清語(yǔ)言現(xiàn)狀，立足實(shí)際精準(zhǔn)發(fā)力。
畬村推普搭橋梁
“語(yǔ)同音，人同心”。針對(duì)調(diào)研問(wèn)題，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員結(jié)合畬鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，從日常用語(yǔ)規(guī)范、普通話助就業(yè)增收兩方面分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)PPT演示和“不會(huì)說(shuō)普通話、不識(shí)漢字致生活不便”的案例，讓村民切實(shí)感受學(xué)普通話的重要性與推廣緊迫性。同時(shí)創(chuàng)新形式，將課堂搬至網(wǎng)絡(luò)吸引網(wǎng)友參與，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，助力打破語(yǔ)言壁壘，讓普通話逐漸成為畬鄉(xiāng)溝通的“新紐帶”、發(fā)展的“新引擎”。
探訪畬俗挖潛力
“文化興，則鄉(xiāng)村興”。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在畬族村民帶領(lǐng)下開(kāi)展民俗探訪。隊(duì)員們走進(jìn)畬族民俗館，觀賞畬族傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)農(nóng)具與老照片，聽(tīng)村民講解服飾紋樣的民族寓意，以及藍(lán)家祠堂背后的紅色往事與畬族耕織民俗。結(jié)合挖掘的畬族文化特色，隊(duì)員們?yōu)榇迩f打造文旅IP提建議，助力當(dāng)?shù)匚幕Y源轉(zhuǎn)化為發(fā)展新動(dòng)能。當(dāng)傳統(tǒng)遇見(jiàn)現(xiàn)代，鄉(xiāng)土則綻放新彩。
“征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，使命千鈞再出發(fā)”。下一步，團(tuán)隊(duì)將系統(tǒng)整理實(shí)踐成果，持續(xù)關(guān)注河橋村紅色基因傳承與民族文化保護(hù)工作，為老區(qū)探索可持續(xù)發(fā)展路徑、助力鄉(xiāng)村全面振興注入青春動(dòng)能。
