從法律“保護(hù)傘”的守護(hù)
到“三防”安全弦的緊繃
再到身體認(rèn)知里的溫柔態(tài)度
老師們用生動(dòng)的課堂
為孩子們筑起成長(zhǎng)的安全防線
讓每一份懵懂都被悉心引導(dǎo)
讓每一份純真都有穩(wěn)穩(wěn)的守護(hù)
 
法律小講堂--守護(hù)童年的保護(hù)傘
花生老師在法律小課堂上，把《未成年人保護(hù)法》的意義比作是成長(zhǎng)路上的“保護(hù)傘”，告訴孩子們遇到傷害時(shí)可借助法律保護(hù)自己——這便是捍衛(wèi)他們權(quán)利的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 

三防知識(shí)宣講
防溺水、防火災(zāi)、防交通事故，這“三防”是孩子們生活中必須繃緊的安全弦。花生老師帶著孩子們學(xué)習(xí)這些安全知識(shí)，叮囑大家牢記在心，爭(zhēng)做守護(hù)安全的小標(biāo)兵。
 
我的身體我知道——生理衛(wèi)生教育
小魚(yú)老師在課堂上講解月經(jīng)小知識(shí)，結(jié)合案例向孩子們傳遞“拒絕月經(jīng)羞恥”的鮮明態(tài)度——月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，無(wú)需遮掩，值得被溫柔以待。
 
從法律賦予的底氣
到日常避險(xiǎn)的智慧
再到身體自洽的從容
每一堂課都是給孩子最珍貴的成長(zhǎng)禮物
愿這份守護(hù)持續(xù)升溫
讓每個(gè)孩子都能在
懂得保護(hù)、學(xué)會(huì)自愛(ài)的時(shí)光里
向陽(yáng)而生，自在成長(zhǎng)
 
撰稿 | 姚烙怡
編輯 | 胡淇琳
素材 | 志匯實(shí)踐團(tuán)成員
初審 | 張培艷 黎敏君
復(fù)審 | 劉玲 武迪
終審 | 陳櫓 章小慧