夏日的江淮大地，承載著厚重的紅色記憶。“淮畔星火，淮水丹心”——紅色文化傳承宣傳團(tuán)隊(duì)穿梭于城市與鄉(xiāng)村的紅色地標(biāo)間，以青春為筆，以實(shí)踐為墨，書(shū)寫紅色傳承的生動(dòng)篇章，讓革命精神在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力，成為激勵(lì)當(dāng)代青年奮進(jìn)的精神源泉。
 
一、尋跡：紅色遺址中的歷史回望
團(tuán)隊(duì)成員懷揣崇敬之心，奔赴渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址。踏入這片承載歷史的土地，作戰(zhàn)室里的地圖、油燈，生活區(qū)內(nèi)的桌椅、農(nóng)具，無(wú)聲訴說(shuō)著革命先輩們?cè)诖诉\(yùn)籌帷幄、決勝千里的故事。“想象著先輩們?cè)谶@樣艱苦的環(huán)境下，為解放全中國(guó)日夜操勞，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ�活真的�?lái)之不易！”成員張雨晨撫摸著舊居的木門，語(yǔ)氣中滿是感慨。
在鄧小平等革命先輩舊居，大家圍繞著簡(jiǎn)陋的床鋪、陳舊的書(shū)架，聆聽(tīng)先輩們深入群眾、依靠群眾開(kāi)展革命工作的事跡。“從這些日常物件中，能真切感受到先輩們‘與人民心連心’的深厚情懷，這是我們黨取得勝利的關(guān)鍵密碼。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師在講解時(shí)強(qiáng)調(diào)。后續(xù)走訪蚌埠革命歷史陳列館、新四軍淮上行署舊址，成員們沿著時(shí)間軸，系統(tǒng)了解江淮地區(qū)從土地革命到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的革命歷程，紅色基因在歷史回望中悄然植入心底。

二、鑄魂：紅色教育里的信仰淬煉
蚌埠市烈士陵園 內(nèi)，團(tuán)隊(duì)成員整齊肅立，向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃、默哀致敬。講解員講述著周鎬、梁文煥等烈士的英勇事跡，“他們?yōu)榱烁锩�事業(yè)，不懼犧牲，把熱血灑在江淮大地……”隨著講解，成員們的神情愈發(fā)凝重，對(duì)“舍生取義”有了更深刻的理解。在烈士墓前，成員們莊嚴(yán)宣誓：“傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命！”誓言鏗鏘，彰顯青春擔(dān)當(dāng)。
黨史專家與老戰(zhàn)士的專題講座，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)一場(chǎng)“信仰洗禮”。黨史專家從宏觀視角，解讀江淮紅色精神的形成背景與時(shí)代價(jià)值，“紅色精神是先輩們用熱血鑄就的精神豐碑，是我們砥礪前行的動(dòng)力源泉。”老戰(zhàn)士則用親身經(jīng)歷，還原戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，“敵人的子彈在耳邊飛，戰(zhàn)友們咬著牙往前沖，就想著不能讓老百姓受欺負(fù)！”真實(shí)的故事，讓紅色精神不再抽象，而是成為可觸可感、激勵(lì)奮進(jìn)的力量，信仰在淬煉中愈發(fā)堅(jiān)定。
 
三、煥新：沉浸體驗(yàn)中的記憶激活
為讓紅色歷史“活”起來(lái)，團(tuán)隊(duì)在部分場(chǎng)館開(kāi)展沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)。成員們通過(guò)角色扮演，模擬渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)略部署會(huì)議，分別扮演指揮員、參謀等角色，圍繞“如何突破敵人防線”“怎樣保障后勤補(bǔ)給”等問(wèn)題展開(kāi)討論，在思維碰撞中體會(huì)革命決策的科學(xué)性與艱巨性。VR、AR技術(shù)的運(yùn)用，更是讓成員們“親歷”淮河戰(zhàn)役，炮火紛飛、硝煙彌漫的場(chǎng)景，讓大家深刻感受到革命勝利的來(lái)之不易，“以前只在課本里學(xué)過(guò)這些戰(zhàn)役，現(xiàn)在‘親身經(jīng)歷’，才明白先輩們的犧牲有多大！”成員李怡卿感慨道。
紅色文化藝術(shù)賞析活動(dòng)，為傳承注入文藝活力。觀看紅色主題紀(jì)錄片時(shí)，成員們隨著鏡頭回溯新四軍在淮上地區(qū)的抗日斗爭(zhēng)，被先輩們的英勇無(wú)畏深深打動(dòng)；紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)、革命歌曲演唱會(huì)上，《紅梅贊》的深情朗誦、《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》的激昂合唱，讓紅色情感在藝術(shù)表達(dá)中傳遞，革命記憶在沉浸式體驗(yàn)中被激活、被銘記，煥發(fā)出新的時(shí)代光彩。
 
四、傳揚(yáng)：實(shí)踐傳播中的精神接力
為讓紅色故事“飛入尋常百姓家”，團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)。“重走革命路”徒步活動(dòng)中，成員們沿著革命先輩的足跡前行，沿途向村民、游客講述紅色故事，“當(dāng)年這里是游擊隊(duì)的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，發(fā)生過(guò)很多感人的戰(zhàn)斗故事……”生動(dòng)的講述，吸引不少人駐足聆聽(tīng)，讓紅色文化走出場(chǎng)館、貼近大眾。
在紅色場(chǎng)館擔(dān)任講解員期間，成員們提前打磨講解詞，用通俗易懂又飽含深情的語(yǔ)言，為游客介紹江淮革命歷史。“通過(guò)講解，我對(duì)紅色故事理解更深刻了，也感受到傳遞紅色精神的責(zé)任重大！”成員孫威說(shuō)道。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)剪輯制作活動(dòng)短視頻，記錄遺址探訪、體驗(yàn)瞬間，在抖音、視頻號(hào)等平臺(tái)發(fā)布，收獲眾多點(diǎn)贊與轉(zhuǎn)發(fā)；匯編紅色文化宣傳冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給游客、社區(qū)居民，讓紅色精神借由青春力量，在實(shí)踐傳播中完成接力，走向更廣闊的天地。
 
五、深耕：成果沉淀中的長(zhǎng)效傳承
實(shí)踐結(jié)束，團(tuán)隊(duì)在成果沉淀上持續(xù)深耕。撰寫《江淮紅色文化傳承實(shí)踐報(bào)告》，全面梳理活動(dòng)流程、社會(huì)反饋，總結(jié)“歷史探訪+教育鑄魂+沉浸體驗(yàn)+實(shí)踐傳播”的傳承模式，為后續(xù)紅色文化傳承工作提供參考；設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，如以渡江戰(zhàn)役為主題的書(shū)簽、印有新四軍標(biāo)志的帆布包等，將紅色元素融入日常用品，讓紅色記憶可觸可感；編制紅色研學(xué)教材，包含教案、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、紅色故事集，助力學(xué)校開(kāi)展紅色教育，推動(dòng)紅色精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂。
淮畔的星火，是歷史的傳承；青春的丹心，是未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。“淮畔星火，淮水丹心”團(tuán)隊(duì)用行動(dòng)詮釋著青年對(duì)紅色文化傳承的責(zé)任與熱情。他們?cè)趯ほE中回望歷史，在鑄魂中淬煉信仰，在煥新中激活記憶，在傳揚(yáng)中接力精神，在深耕中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效傳承。這場(chǎng)紅色實(shí)踐，不僅是對(duì)革命歷史的致敬，更是青春力量與紅色基因的深度融合，相信這份傳承會(huì)如淮畔星火，在新時(shí)代熠熠生輝，照亮更多人前行的道路，讓革命精神永續(xù)傳承、歷久彌新。