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中瑞文化,綻放異彩:華中農(nóng)大學(xué)子赴瑞士展開文化交流活動(dòng)

    2025-08-17    閱讀:
    來源:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院赴瑞士暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)
        近日,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院赴瑞士暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以“阿爾卑斯山腳下的藝術(shù)脈搏”為主題,借團(tuán)隊(duì)參與聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部實(shí)訓(xùn)營之機(jī),在瑞士開展了一場藝術(shù)文化交流活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以歌舞、折紙、訪談、手鏈編織、蹴鞠涂色等多元形式為載體,展現(xiàn)青年在跨文化交流活動(dòng)中特有的熱情與創(chuàng)意。此次實(shí)踐活動(dòng)恰逢中瑞建交75周年,實(shí)踐團(tuán)成員用充滿活力的互動(dòng)形式,在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)了相互了解,為兩國民間友好增添了青春活力。
折紙傳情:指尖上的龍泉?jiǎng)?/strong>
        教室內(nèi),參與者們圍成圈坐在桌前,彩紙?jiān)谑种姓郫B翻飛,實(shí)踐團(tuán)以“非遺龍泉寶劍”為主題的折紙活動(dòng)正在進(jìn)行,隊(duì)員們首先向參與者介紹:這把紙劍的原型,是有著2600多年歷史的龍泉寶劍,它不僅是古代軍事技藝的結(jié)晶,更象征著誠信高潔,體現(xiàn)了中華民族的尚武精神與工匠精神。為讓參與者們更好動(dòng)手實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)將復(fù)雜劍形簡化為易操作的折紙版本。成員在步驟講解過程中以當(dāng)?shù)仫L(fēng)景作比“劍要折得挺直,才能像阿爾卑斯山一樣‘巍峨持久’。”這一隱喻其實(shí)也與中瑞兩國在歷史長河中堅(jiān)守自身特色、抵御外界挑戰(zhàn)的精神相呼應(yīng);折紙過程中,團(tuán)隊(duì)成員分散在各桌,耐心示范,用英語指導(dǎo)大家用紅白兩色紙張折疊,紅色是對“中國紅”的呼應(yīng),白色能更好模擬劍身的寒光;顒(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈,其樂融融。    
團(tuán)隊(duì)成員介紹龍泉寶劍 謝嘉濤攝
編繩寄情:彩帶里的畬族風(fēng)情
        折紙活動(dòng)結(jié)束后,畬族彩帶編織活動(dòng)緊隨其后。隊(duì)員們先講述了這項(xiàng)非遺的淵源:畬族彩帶是畬族婦女代代相傳的手工藝,距今已有千年歷史。活動(dòng)進(jìn)行過程中,實(shí)踐團(tuán)依據(jù)現(xiàn)場制作進(jìn)度適當(dāng)降低了編織難度,選擇了更好上手的“麻花辮”編法,盡可能做到讓每一位參與者都能收獲親手完成編織的成就感。彩帶有藍(lán)、綠、紅三色,談及顏色的選擇,實(shí)踐隊(duì)成員說:“藍(lán)色像日內(nèi)瓦湖的粼粼波光,也是中國青花瓷的淡雅底色;綠色是阿爾卑斯山的盎然生機(jī),也藏在江南園林的草木蔥郁里;紅色既有瑞士國旗底色的熱烈,更傳遞著中國紅的喜慶吉祥。”手鏈編織期間,團(tuán)隊(duì)成員耐心示范著編織方法,“我平時(shí)也會(huì)編麻花辮,所以編手鏈于我而言很簡單!”參與者亮出編好的手鏈開心地說。

團(tuán)隊(duì)成員就手鏈編織展開講解 謝嘉濤攝
運(yùn)動(dòng)之趣:古今對話中的體育精神
        手鏈編織活動(dòng)的余溫未散,竹編蹴鞠和水彩筆已在桌面上排開,“蹴鞠涂色”活動(dòng)正醞釀著新的熱鬧。和前續(xù)活動(dòng)環(huán)節(jié)相似,團(tuán)隊(duì)成員首先介紹:蹴鞠是中國古代足球,起源戰(zhàn)國,興于唐宋,比現(xiàn)代足球早兩千多年,算是其“祖先”。而說起足球,蘇黎世FIFA總部正是現(xiàn)代足球的重要推動(dòng)者,兩者恰如足球運(yùn)動(dòng)的“前世今生”。介紹完畢,參與者們紛紛拿起水彩筆,有人以FIFA標(biāo)志的藍(lán)黃為主色調(diào)為蹴鞠披上彩衣,有人在團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下在蹴鞠上畫上中國傳統(tǒng)回紋,有人選擇瑞士國旗的紅白兩色進(jìn)行渲染......瑞士原素與中國紋樣在球面上交融,團(tuán)隊(duì)成員們穿梭期間,時(shí)而深入展開講解蹴鞠的歷史典故,時(shí)而一起聊起FIFA推動(dòng)足球全球化的故事,教室內(nèi)互動(dòng)熱烈,“足球不只是運(yùn)動(dòng),更是一種世界通用語言。”實(shí)踐團(tuán)成員如是說。

團(tuán)隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備的竹制蹴鞠 武藝涵攝
歌舞之韻:身體律動(dòng)里的心靈共鳴
        手工時(shí)間結(jié)束后,《月光下的鳳尾竹》旋律悠揚(yáng),傣族舞教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊展開,實(shí)踐團(tuán)成員身著傣族服飾首先進(jìn)行了舞蹈的表演,接著將簡化的動(dòng)作一一示范,參與者們都興致勃勃地模仿舞蹈姿勢,盡管動(dòng)作略顯生疏,但每個(gè)人都積極參與、切身體驗(yàn)。最后,實(shí)踐團(tuán)成員發(fā)揮作為外院學(xué)子的優(yōu)勢,發(fā)起中英法三語版的《友誼地久天長》合唱活動(dòng)。中文、英文、法文三國語言此時(shí)同唱響在一間教室,旋律傳遞著欣欣向榮的和諧。“語言雖有界,歌聲卻無界。”團(tuán)隊(duì)成員們特意選擇這首在中瑞兩國都廣為人知的曲目,用多語言演繹的方式,不僅呼應(yīng)了瑞士多語文化的包容特質(zhì),也特別展現(xiàn)了中國青年對跨文化溝通的誠意。

團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行傣族舞教學(xué) 郁賀攝
對話之聲:聲音交織里的民心相通
         除了舉行文化活動(dòng)外,實(shí)踐團(tuán)還設(shè)計(jì)了“萬花筒聲波日記”系列訪談,以“橋”、“青年”等為關(guān)鍵詞,收集不同文化背景者的真實(shí)表達(dá)。實(shí)踐團(tuán)成員在當(dāng)?shù)卣归_采訪,其中與歐盟委員LaszloAndor的交流最為印象深刻。采訪過程中,歐盟委員LaszloAndor針對實(shí)踐團(tuán)成員提出的當(dāng)今復(fù)雜多變的國際環(huán)境下如何更好進(jìn)行文化交流的問題指出:“盡早理解對話很重要,應(yīng)促進(jìn)學(xué)生交流交換。學(xué)生雖無決策權(quán),但更能助于促進(jìn)了解,其文化和政治活動(dòng)對解決性別及部分公共問題影響重大。”這場交流,不僅開拓了視野,更引發(fā)深思:作為大學(xué)生,應(yīng)如何為傳遞中華文化、推動(dòng)跨文化交流貢獻(xiàn)自己的一份力。

團(tuán)隊(duì)成員對歐盟委員進(jìn)行訪談 賴愷銘攝
        活動(dòng)結(jié)束后,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長表示:“以我們目前掌握的知識,或許無法像專家學(xué)者那樣深入解讀文化,但也可以用青年人的方式進(jìn)行文化的傳播,比如舞蹈動(dòng)作的教學(xué),畬族手鏈的編制,蹴鞠的涂色,面對面的訪談……這些形式能讓不同文化背景的參與者在親手操作中真正體會(huì)到文化交融的樂趣。讓中國傳統(tǒng)文化變得可感知、可參與、可分享,只有讓文化活起來,才能真正火起來。”
 
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