近日，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2023級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)子們組成實(shí)踐小隊(duì)，奔赴滁州市瑯琊區(qū)，開(kāi)展以“定格崢嶸歲月，延續(xù)紅色基因”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用青春力量傳承紅色文化，賦能鄉(xiāng)村發(fā)展。
 
前期籌備：調(diào)研規(guī)劃，筑牢實(shí)踐基石
活動(dòng)啟動(dòng)前，實(shí)踐小隊(duì)在指導(dǎo)老師彭朝藝的帶領(lǐng)下，深入滁州市瑯琊區(qū)實(shí)地調(diào)研，挖掘當(dāng)?shù)丶t色文化資源。隊(duì)員們走訪社區(qū)、查閱資料，精準(zhǔn)把握紅色故事脈絡(luò)與文化傳承需求，精心規(guī)劃活動(dòng)流程，從課程設(shè)計(jì)到實(shí)踐環(huán)節(jié)，反復(fù)打磨細(xì)節(jié)，還編制了詳細(xì)預(yù)算，為活動(dòng)開(kāi)展筑牢基礎(chǔ) 。
 
沉浸式參觀：觸摸歷史溫度
     實(shí)踐首站，小隊(duì)走進(jìn)革命紀(jì)念場(chǎng)館，以沉浸式、系統(tǒng)性的方式探尋紅色印記。在紀(jì)念館內(nèi)，隊(duì)員們駐足凝視革命文物，聆聽(tīng)文物背后烽火歲月里的艱辛與堅(jiān)韌；通過(guò)詳實(shí)圖文展板，回溯革命歷程中的重大事件；借助動(dòng)態(tài)影像資料，還原從長(zhǎng)征雪山草地到延安窯洞的歷史場(chǎng)景。參觀途中，隊(duì)員們還走進(jìn)革命先輩故居，觸摸斑駁磚瓦，感受先輩生活與工作環(huán)境，聆聽(tīng)鮮為人知的奮斗故事。參觀后，大家撰寫(xiě)手記、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，將歷史感悟轉(zhuǎn)化為傳承動(dòng)力。
 
互動(dòng)課堂：傳遞紅色薪火
實(shí)踐中，小隊(duì)以“普及課堂 + 互動(dòng)體驗(yàn)”雙模式推進(jìn)。課堂上，結(jié)合紅色故事與傳統(tǒng)藝術(shù)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生設(shè)計(jì)多樣化課程，傳遞紅色精神與文化知識(shí)；互動(dòng)環(huán)節(jié)里，鼓勵(lì)參與者分享見(jiàn)聞感悟，在交流中深化對(duì)紅色文化的理解，凝聚文化認(rèn)同。同時(shí)，成員們系統(tǒng)參觀革命紀(jì)念館、故居，通過(guò)文物史料回溯崢嶸歲月，撰寫(xiě)手記、開(kāi)展研討，讓紅色感悟落地生根。

成果總結(jié)：沉淀經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫(xiě)傳承篇章
活動(dòng)尾聲，小隊(duì)從效果、參與度等維度總結(jié)評(píng)估，收集反饋優(yōu)化方案，制作成果手冊(cè)記錄實(shí)踐點(diǎn)滴。更建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，持續(xù)關(guān)注社區(qū)文化發(fā)展。此次實(shí)踐，不僅讓紅色基因在青年與群眾間傳遞，更錘煉了大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)調(diào)研能力，實(shí)現(xiàn)紅色傳承與個(gè)人成長(zhǎng)的雙向賦能。
青春逢盛世，實(shí)踐正當(dāng)時(shí)。這支大學(xué)生小隊(duì)以行動(dòng)詮釋使命，讓紅色文化“活”在當(dāng)下，也為更多青年投身社會(huì)實(shí)踐、傳承紅色血脈樹(shù)立生動(dòng)樣板，期待他們繼續(xù)以青春之筆，書(shū)寫(xiě)紅色傳承新篇。