“童心筑夢·薪火鄉(xiāng)傳”——多舉措守護留守兒童成長
隨著社會快速發(fā)展，全國各地的農村地區(qū)出現大量留守兒童群體。這些孩子因父母長期外出務工，普遍由祖輩照顧或獨自生活，在成長過程中容易面臨情感缺失、教育監(jiān)護不足等問題。關注留守兒童，是當今社會不可避免的議題。關注留守兒童，需要為其身心健康與成長提供力所能及的幫助，改善其學習條件，幫助留守兒童拓寬視野，為他們營造更有利的成長環(huán)境，促進其全面發(fā)展。
2025年7月6日，淮北師范大學“童心筑夢·薪火鄉(xiāng)傳留守兒童心理健康守護團”深入安徽省宿州市蕭縣龍城鎮(zhèn)徐木村，針對當地留守兒童因父母長期外出務工引發(fā)的心理健康問題與文化資源匱乏現狀，開展心理健康知識宣講、靈璧剪紙非遺體驗等系列實踐活動，通過“心理疏導+文化賦能”雙軌模式為鄉(xiāng)村兒童構建情感支持網絡與精神成長空間。
圖為團隊成員策劃此次活動。張瑩瑩攝
守護心靈陽光，共筑成長夢想
7月17日，一場以“守護心靈陽光，共筑成長夢想”為主題的心理健康關愛活動溫情啟幕�；顒蝇F場，團隊成員以豐富形式，為孩子們打造專屬心理健康課堂。在心理健康知識宣講環(huán)節(jié)，團隊成員結合留守兒童常面臨的孤獨、焦慮情緒，用通俗易懂的語言展開。借助圖中互動屏幕，講解“情緒小怪獸”知識：把孤獨、焦慮等情緒比作不同顏色怪獸，教孩子們識別情緒信號。還分享簡單調節(jié)方法，像孤獨時可通過閱讀、和同伴交流趕走“灰色怪獸”；焦慮時試試深呼吸、找信任的人傾訴，讓“黑色怪獸”遠離。期間穿插趣味互動游戲、情景模擬，孩子們積極參與。活動注重實踐性與趣味性融合，既普及心理知識，又借團隊協作游戲，助力孩子們提升溝通力、重拾自信心，為留守兒童心靈成長添磚加瓦，守護他們向陽而生。
圖為團隊成員帶孩子們了解心理健康知識。王璐瑤攝
非遺潤童心，文化共傳承
鄉(xiāng)村留守兒童普遍面臨文化資源匱乏問題，非遺傳承活動能為其打開了解中華優(yōu)秀傳統文化的窗口。靈璧剪紙體驗活動不僅鍛煉兒童動手能力，更通過藝術創(chuàng)作過程傳遞文化自信，幫助其在傳統美學中尋找精神寄托，緩解因親情缺失產生的心理空洞。
7月20日，團隊成員帶領孩子們體驗了一場別開生面的非遺文化體驗活動�；顒右潦迹刈o團成員通過生動有趣的圖片和視頻，向孩子們介紹了靈璧剪紙的歷史淵源、藝術特點和文化價值。孩子們聽得全神貫注，眼中滿是好奇與期待。隨后，團隊成員們?yōu)楹⒆觽儾シ帕朔沁z傳承人剪紙視頻，傳承人手中的剪刀如靈動的魚兒，在紅紙間穿梭游走，不一會兒，一幅栩栩如生的花鳥圖案便躍然紙上，引得孩子們陣陣驚嘆。在團隊成員的耐心引導下，孩子們紛紛拿起剪刀和紅紙，小心翼翼地嘗試創(chuàng)作。從最初的生疏笨拙到逐漸熟練，他們沉浸在剪紙的世界里，用心感受著傳統文化的韻味。經過一番努力，一件件充滿童趣的剪紙作品誕生了，有可愛的小動物、美麗的花朵，還有獨具創(chuàng)造力的圖案。孩子們的作品并不像視頻中十分完美，但每一個都傾注了他們自己的努力、專注和創(chuàng)造力。孩子們興奮地向團隊成員們展示著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容。此次活動不僅讓留守兒童體驗到了靈璧剪紙的樂趣，更幫助他們深入了解中華優(yōu)秀傳統文化，豐富了精神世界。
圖為團隊成員帶孩子們體驗靈璧剪紙。孫佳敏攝
團隊成員們通過此次活動，深刻體會到留守兒童對情感陪伴與精神滋養(yǎng)的迫切需求�？吹胶⒆觽儚钠鸪醯木兄敵聊皆谛睦碚n堂上主動分享情緒、在剪紙活動中綻放笑容，大家真切感受到微小行動帶來的溫暖力量。這次實踐讓團隊成員們更清晰認識到，守護留守兒童不僅需要物質幫扶，更要關注心理疏導與文化浸潤。大家表示，將把活動經驗轉化為持續(xù)行動，呼吁更多人加入關愛隊伍，用專業(yè)與熱忱為鄉(xiāng)村兒童搭建更堅實的成長橋梁。（作者 張雨軒 王璐瑤 張瑩瑩）