為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,扎實(shí)落實(shí)黨的二十大精神,牢牢把握新時(shí)代新征程對(duì)青年一代的使命召喚,響應(yīng)共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的戰(zhàn)略部署與時(shí)代號(hào)召,西安建筑科技大學(xué)管理學(xué)院赴西北五省39市調(diào)研戲曲生存現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展研究暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月22日赴西寧市參觀青海省博物館及西寧市湟中區(qū)河湟文化博物館。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員于青海省博物館合影留念。馬超攝
推開博物館的展門,戲曲的余韻仿佛穿透時(shí)空。泛黃的戲服、斑駁的樂器、記載著唱腔的古譜,都在訴說著曾經(jīng)的粉墨登場(chǎng);蛟S這里藏著某段秦腔的蒼涼,某出小調(diào)的婉轉(zhuǎn),每一件展品都是戲曲藝術(shù)的凝固瞬間。它們見證了戲臺(tái)上下的悲歡離合,也承載著一方水土的文化基因。當(dāng)目光掠過這些遺存,仿佛能聽見百年前的弦歌不輟,而這份來自歷史的回響,正等待著被重新解讀、被年輕一代續(xù)寫新的篇章。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員參觀學(xué)習(xí)藏戲歷史。馬超攝
在河湟博物館的文化浸潤中,實(shí)踐團(tuán)有幸專訪了舞獅技藝傳承人陳義老師。陳義老師將數(shù)十年的舞獅生涯娓娓道來,從初入行時(shí)的技法研習(xí)到如今的傳承堅(jiān)守,那些與獅頭相伴的歲月,既是個(gè)人與傳統(tǒng)技藝的深度交融,亦是一代匠人對(duì)民俗文化的赤誠守護(hù)。其間,他也坦言當(dāng)下傳承所面臨的現(xiàn)實(shí)困境——如何讓這項(xiàng)古老技藝在時(shí)代變遷中保持活力,如何吸引更多年輕一代關(guān)注并投身其中,成為亟待破解的課題。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員采訪舞獅傳承人陳老師。馬超攝
訪談之余,陳義老師親自示范,悉心指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)成員學(xué)習(xí)舞獅技巧。從獅頭的起勢(shì)、擺幅到與獅身的配合韻律,每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的點(diǎn)撥,都讓我們?cè)趯?shí)踐中更深刻地體會(huì)到舞獅藝術(shù)的精妙與厚重。這不僅是技藝的傳遞,更是一份文化責(zé)任的接續(xù),讓實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)傳統(tǒng)文化的生命力有了更為真切的感知。

圖為舞獅傳承人陳老師指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)成員舞獅。馬超攝
與陳義老師的深度交流,讓實(shí)踐團(tuán)得以窺見舞獅傳承之路的艱辛與當(dāng)下生存境遇的挑戰(zhàn)。這項(xiàng)承載著民俗記憶與文化密碼的技藝,正面臨著時(shí)代浪潮的沖刷。然而,越是知曉其傳承的不易,便越能體會(huì)到守護(hù)的意義——它不僅是技法的延續(xù),更是民族文化基因的傳遞。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員與舞獅傳承人陳老師合影留念。馬超攝
此次青海博物館之行與舞獅傳承人陳義老師的訪談,讓實(shí)踐團(tuán)對(duì)地方戲種的深厚底蘊(yùn)與舞獅文化的精神內(nèi)核有了更為真切的體悟。那些沉淀在時(shí)光里的藝術(shù)密碼,在交流與探尋中愈發(fā)清晰。前路漫漫,傳承與創(chuàng)新的使命已然在肩。未來實(shí)踐團(tuán)將以這份認(rèn)知為基,懷揣對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心砥礪前行,在守護(hù)中探索新機(jī),于實(shí)踐中續(xù)寫華章,讓地方藝術(shù)的星火在時(shí)代進(jìn)程中持續(xù)閃耀,共同鋪就文化傳承與發(fā)展的嶄新圖景。