“走進(jìn)上杭白砂國有林場，感悟科研精神”——記福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院、碳中和未來技術(shù)學(xué)院2022級生態(tài)學(xué)團(tuán)支部團(tuán)立項活動

       自然教育是生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手。以林草、教育、文旅等為代表的各級政府是推動自然教育發(fā)展的核心力量，在以國家公園為主體的自然保護(hù)地建設(shè)、生物多樣性保護(hù)、生態(tài)農(nóng)場、森林康養(yǎng)、休閑農(nóng)業(yè)、戶外運(yùn)動等多個密切相關(guān)領(lǐng)域陸續(xù)出臺了一系列重要政策文件，為擴(kuò)大自然教育的開展范圍、健全自然教育的制度體系、推進(jìn)自然教育的縱深發(fā)展提供了有力的政策支點(diǎn)，為自然教育高質(zhì)量發(fā)展提供廣闊空間。
       為加深對森林生態(tài)系統(tǒng)的了解、為科普宣傳做鋪墊，地理科學(xué)學(xué)院、碳中和未來技術(shù)學(xué)院2022級生態(tài)學(xué)團(tuán)支部組織開展“科研探源解生命之秘，科普教育傳自然之道”的團(tuán)立項活動，于上杭白砂國有林場參觀樣地學(xué)習(xí)。
       活動伊始，支部成員滿懷著求知的熱忱與期待，在陳志杰和林嘯老師的帶領(lǐng)下順利抵達(dá)上杭白砂國有林場。在陳志杰老師帶領(lǐng)下，大家深入試驗(yàn)地與實(shí)驗(yàn)平臺。于人工林碳匯提升試驗(yàn)地，實(shí)操儀器，明晰樹木固碳意義；在樹種多樣性區(qū)域，觀察不同樹種，領(lǐng)悟混交林對抗氣候變化的巧思，就全球氣候變化背景下如何通過優(yōu)勢樹種和造林密度選擇等經(jīng)營措施提高森林生態(tài)系統(tǒng)碳匯以及森林經(jīng)營如何應(yīng)對氣候變化等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。此行讓成員汲取知識、體悟科研精神，未來他們將把所學(xué)融入教育工作，傳遞綠色理念。
       在活動過程中，團(tuán)員認(rèn)真記錄參與過程與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)總結(jié)提供寶貴素材。鼓勵每位團(tuán)員將學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)過程中的心得體會凝練成簡明易懂的知識點(diǎn)，以便進(jìn)行自然科普教育。
       本次團(tuán)立項支部成員跟隨陳志杰老師的腳步，于亞熱帶人工林碳匯提升試驗(yàn)地，成員們洞悉人工林在緩解氣候變化、助力碳達(dá)峰碳中和層面的關(guān)鍵價值，學(xué)會解讀碳匯監(jiān)測數(shù)據(jù)；在樹種多樣性實(shí)驗(yàn)平臺，深入鉆研不同樹種搭配背后蘊(yùn)含的科學(xué)邏輯，理解樹種功能特性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的支撐作用，進(jìn)一步夯實(shí)自然科學(xué)理論基礎(chǔ)，豐富了生態(tài)保護(hù)知識儲備，拓寬專業(yè)視野，明晰守護(hù)森林生態(tài)多樣性的現(xiàn)實(shí)意義與緊迫需求。支部成員在專業(yè)能力和思政意識等方面都得到了良好的鍛煉和強(qiáng)化，進(jìn)一步樹立了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，提升了生態(tài)文明建設(shè)專業(yè)素養(yǎng)。