今天是支教的第四天，今天我的教學(xué)任務(wù)是給一年級(jí)的小朋友教學(xué)甲骨文的一些簡單文字入門學(xué)習(xí)。課程過程就是認(rèn)識(shí)一些簡單的甲骨字，認(rèn)識(shí)了解了一些甲骨字之后，我會(huì)讓小朋友自己在紙上寫出今天所教的甲骨字。
上課的時(shí)候，我主要是教給孩子“我，中國人”和“宅茲中國”
其中我還給他們解釋了為什么沒有“是”這個(gè)字的甲骨文字，就是因?yàn)槟壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)沒有破解出“是”這個(gè)字的甲骨字。為此我還鼓勵(lì)了他們對(duì)這方面產(chǎn)生興趣。有的小朋友還問我如果他破解出來了能和我說嗎。當(dāng)時(shí)我聽到這句話真的是巨感動(dòng)。我感覺如果能夠通過這一次的甲骨興趣課能夠激起他們對(duì)中國文字的興趣，這就是我這個(gè)課存在的最大意義了。
下午的第三節(jié)課我去到了三年級(jí)的教室教他們《上春山》版本的甲骨文操。這些三年級(jí)的孩子們真的非�；顫姡�非常有活力。大家對(duì)于甲骨文操的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，大家都跟著我的動(dòng)作做起了創(chuàng)新的甲骨文操。做完甲骨文操后我們帶著他們?nèi)ド�旗彩排�?br />今天的生活就這樣結(jié)束了。