2025 年，曲阜師范大學(xué)迎來建校七十周年。七秩風(fēng)雨砥礪，學(xué)校秉持“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，培育無數(shù)英才;七秩薪火相傳，以育人擔(dān)當(dāng)書寫教育華章。7.29，曲阜師范大學(xué)“薪火傳校史”實踐隊，奔赴青島平度崔家集鎮(zhèn)支教，在與孩子們的互動中，延續(xù)育人使命，傳承曲師精神，為校慶注入青春活力。
課堂內(nèi)外：知識傳遞與精神延續(xù)
支教課堂上，孩子們求知的眼神令人動容。孩子們圍聚討論的身影、專注書寫的姿態(tài)，讓實踐隊員們深知知識傳遞的分量，更讓實踐隊員們瞬間想起曲師校園里的日常——教室里，師生圍坐研討學(xué)術(shù)問題;圖書館中，同學(xué)交流思想碰撞火花。七十年間，學(xué)校始終以開放包容的氛圍培育人才，而今實踐隊員們將這份 “育人基因” 帶到了鄉(xiāng)村課堂。
曲阜師大七十年，從夯實基礎(chǔ)學(xué)科到拓展多元教育，始終以知識為橋，連接夢想與現(xiàn)實。實踐隊員們將學(xué)校“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、立德樹人”傳統(tǒng)融入支教：用趣味講解拆解知識難點，借小組互動激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。孩子們從羞澀沉默到主動提問，見證著知識傳遞的力量，這也是七秩校史中“育人初心”的延續(xù)——校園內(nèi)外，傳遞知識、點亮希望，是曲師人不變的擔(dān)當(dāng)。
團(tuán)隊協(xié)作：凝聚青春，續(xù)寫校史
支教途中，實踐隊員緊密配合，團(tuán)隊協(xié)作如細(xì)密織網(wǎng)，將每個人的微光聚成火炬。擅長教學(xué)的隊員對著教案反復(fù)推演，把課本里的方程式轉(zhuǎn)化為田埂上的測量題，將古詩里的離愁別緒化作村口老槐樹的故事——這份貼近鄉(xiāng)土的巧思，恰似曲師前輩們在簡陋教室里打磨教學(xué)方案的執(zhí)著;關(guān)注心理的隊員揣著筆記本，記錄下每個孩子的小習(xí)慣;策劃組更像不知疲倦的陀螺，策劃“鄉(xiāng)村故事會”時翻遍校史資料，把曲師學(xué)子支教的老故事改編成情景劇。
這般協(xié)作，恰是七秩曲師精神的生動復(fù)刻。從建校初期師生合力在油燈下抄寫教材，到如今跨學(xué)科團(tuán)隊攻關(guān)科研課題，“團(tuán)結(jié)”二字始終是校史扉頁上鮮明的注腳。曲師人代代相傳的協(xié)作精神，從不是抽象的口號——它是教案上的密密麻麻的批注，是筆記本里細(xì)碎的觀察，是情景劇里穿越時空的共鳴，是在鄉(xiāng)村土地生長出來的超越物質(zhì)的力量，讓七十年凝聚的團(tuán)隊薪火，在青春實踐中綻放出新的光彩。
心靈觸動：悟校魂，傳薪火
支教經(jīng)歷像一把鑰匙，讓實踐隊員們得以叩開曲師�；甑纳钐�。課堂上，孩子們盯著黑板的眼神亮得像星子，有人把“夢想”兩個字工工整整抄在筆記本第一頁，橡皮擦掉又寫，鉛筆印子深深嵌進(jìn)紙里——那模樣，多像七十年前建校時，前輩們在曲阜杏壇旁寫下第一份教案的專注。
此次實踐中，實踐隊員們讀懂了校史里“默默耕耘”四個字的分量：從最初的簡陋教室到如今的現(xiàn)代化校園，從老一輩教師背著行囊走村串戶支教，到現(xiàn)在隊員們帶著課件走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，變的是形式，不變的是教育者眼里始終燃著的光。
曲阜師大的七十年，從來不是孤懸的數(shù)字。校史館里泛黃的照片里，前輩們在煤油燈下批改作業(yè)的身影，與隊員們深夜在村委會辦公室備課時的臺燈光暈，在時空中重疊;老教師們手寫的教學(xué)筆記里“要讓每個孩子眼里有光”的批注，和隊員們教案本上“明天帶孩子們畫家鄉(xiāng)的山”的備注，脈息相通。隊員們漸漸明白，所謂“薪火”，從不是陳列在館里的文物，而是孩子作業(yè)本上多起來的紅對勾，是暴雨天送學(xué)生回家時共用的雨傘，是離別時孩子們?nèi)谑中睦�、寫�?ldquo;我也要當(dāng)老師”的紙條。
這份體悟讓傳承有了具體的模樣。未來無論站在城市的講臺，還是回到鄉(xiāng)村的課堂，曲園學(xué)子都會記得：支教時收獲的“育人初心”，是七十年校史在青春里的回響;扛在肩頭的“擔(dān)當(dāng)精神”，是接過前輩接力棒時的鄭重。就像學(xué)校七十年如一日堅守育人陣地，他們也會把個人的成長深深扎進(jìn)社會需要的土壤里。
七秩校慶的鐘聲里，這份用行動寫就的傳承，正是最鮮活的青春答卷——讓曲師精神在更多逐夢路上亮起來，讓七十年的教育火種，在一代又一代人的掌心，燒得更旺。(通訊員郭家欣)
圖為支教圖片 郭家欣供圖
圖為支教圖片 郭家欣供圖
圖為支教圖片 郭家欣供圖