一

七號考試結(jié)束，陸陸續(xù)續(xù)送走了很多人，原本熱鬧的校園也頓時冷清起來了。八號一大早送走了幾個同學(xué)之后，稍作休整便來到團委二樓的會議室，一同參加“暑期菁英訓(xùn)練營”的開營儀式。

開營儀式也是在很輕松的氛圍下進行的，朱書記也是一襲便裝，語氣亦是十分親切。和我們講了一上午關(guān)于做學(xué)生工作的事項，也是幫助我們進入狀態(tài)。布置好留校一周的日程安排之后，各項工作便進入了緊張的籌備階段。

當(dāng)天下午我們開始抽簽分組，我被分到了“下農(nóng)村”的一組，組長是趙美玲學(xué)姐，另外還分好了小隊，我的“partner”是張揚學(xué)姐，同隊的還有劉霞學(xué)姐、唐甜園學(xué)姐、賁小軍學(xué)長、蔣典典學(xué)長還有同是09級的胡盼、李海峰。之后還要準(zhǔn)備下鄉(xiāng)問卷調(diào)查的資料。

不過首先進入正題的是為期兩天一夜的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。雖然以前在掛職培訓(xùn)時參加過類似的活動，不過畢竟這次是學(xué)院出資，請專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)做的，所以還是滿懷期待。

二

第二天一早，我們就在瘦西湖校區(qū)南門集合，驅(qū)車前往位于揚州市公道鎮(zhèn)的九井原始山莊。在車上我們認識了這次素質(zhì)訓(xùn)練的主訓(xùn)師蘇凱，他給我的初次印象是個很會調(diào)動現(xiàn)場氣氛的人，雖然途中由于司機原因出現(xiàn)了一點小插曲，不過他還是很好地控制住了現(xiàn)場，仍然讓我們該唱的唱，該樂的樂。

到達駐地，我們首先更換了服裝，分好了小組。我們的隊長是社聯(lián)主席李思君學(xué)長，隊秘是趙美玲學(xué)姐。第一個項目是起隊名、隊歌還有口號。經(jīng)過一番激烈的商議，我們的隊名叫作“致飛隊”，口號是“團結(jié)一致，一飛沖天！”，隊歌是《年輕的戰(zhàn)場》的高潮“今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場⋯⋯”。我們還進行了現(xiàn)場的激烈大pk，比誰的嗓門比較高亢，誰的斗志比較昂揚。我們的回答必須是“好！很好！非常好！yeah�。�！”才區(qū)區(qū)幾小時，我們已經(jīng)大汗淋漓了。

接著在兩天一夜的時間里，緊鑼密鼓地進行多個素質(zhì)拓展項目。在結(jié)束每個項目之后，教官首先讓我們交流自己的心得體會，接著他會從中點撥，最后是教官較為全面的“分享”。所謂分享，就是教官依照每個項目進行時我們出現(xiàn)的具體問題，以及一些普遍性的問題提出比較全面、深刻、概要的見解，以及提出一些建設(shè)性的意見，讓我們體會。教官也說：“自己體驗到，經(jīng)過分享能切身體會到，是極為不易的。”

幾乎每個素質(zhì)拓展項目都給我留下了很深的印象：

起隊名、口號和隊歌告訴我們要懂得分配任務(wù)。

盲人方陣讓我們知道領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)場的統(tǒng)籌安排、責(zé)任感、主動率先意識（李思君學(xué)長在分享時提到自己在開始進行游戲之前就首先觀察了房間的陳設(shè)布局）、以及一個團隊有一個大家都信服的領(lǐng)導(dǎo)是多么重要的事。

雷池讓我們體會到不能因急于求成而犯錯，要穩(wěn)健。敢于突破慣性思維（“沼澤”第一次踩上去會陷下去，可是第二次踩就干了）。我們還可以徇著別人走過的路到達終點。

最最刺激的高空斷橋，在分享中教官說的“看上去很容易的事情其實未必如自己想的那么容易，必須親自去嘗試。”這句話讓我體悟最深。

第一天晚上的團隊活動，大家玩得都非常高興，跳舞唱歌喝酒，不亦樂乎！不過在歡樂之余我們還有分享“意識百分百，方法無極限。”

“七巧板”環(huán)節(jié)，教官讓我知道“為什么第七組是領(lǐng)導(dǎo)小組？”，什么是領(lǐng)導(dǎo)，不光要有體力上的任勞任怨，更重要的是統(tǒng)籌規(guī)劃，使整個團隊獲得最大利益。

還有用手指挑起隊友的環(huán)節(jié)，“其實任務(wù)本身沒有我們想的那么困難。”

還有最最遺憾的“翻越畢業(yè)墻的環(huán)節(jié)”，由于突然下起陣雨，才進行了一小半就被迫取消了。起初覺得筆直的4米的“畢業(yè)墻”怎么可能翻得過去？不過后來知道只要下面一個人墊，上面一個人拉，女生都能很輕易地翻越過去。

還有一個我們隊員并排坐，傳遞信息的環(huán)節(jié)。最后的收獲就是要拓寬思路，尋求各種方法，甚至是貌似違背規(guī)則的方法，其實這是更好地利用了規(guī)則。千萬不能因為規(guī)則羈絆了自己的思想，墨守成規(guī)，要善于創(chuàng)新方法。

最最令大家感動的是“人生之旅”的環(huán)節(jié)。隊員們都蒙著雙眼，互相緊緊地牽著前后隊員的手，在一片漆黑中去穿越各種障礙。最后大家圍坐在成一個圈，在教官的語言還有現(xiàn)場音樂的渲染下，大家說自己的父母朋友，說曾經(jīng)沒有對他們說出來的話。大家都哭了，哭自己當(dāng)時的任性，哭自己當(dāng)時的過失⋯⋯包括當(dāng)時朱書記也哭了，也發(fā)言了，談到自己年輕時與自己母親的種種，有后悔，有遺憾。這讓我重新認識了朱書記。

三

素質(zhì)拓展結(jié)束了，還沒由得我們留戀多久，緊接著的又要投入到下農(nóng)村實踐的準(zhǔn)備工作中。類似于頭腦風(fēng)暴地討論行動方案，商量問卷的具體問題⋯⋯一切準(zhǔn)備就緒后，7月12日早晨我們就真正地行動起來了。

在灣頭鎮(zhèn)二橋村，我們拜訪了當(dāng)?shù)氐拇逦瘯�，并和村委書記進行了長達一個小時的談話。了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的具體情況后我們就開始具體拜訪村民，在幫助村民做問卷的時候我了解了很多同村長截然不同的論點。尤其是談到醫(yī)療，村民對此還是很不滿意的。談到新農(nóng)村建設(shè)，雖然村民都說不懂，不過還是提出了很多中肯的建議。當(dāng)?shù)卮迕耜犠优�的教育還是非常關(guān)切的，很多家長都直接把孩子送到外面比較好的學(xué)校就讀。當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的衛(wèi)生條件還是比價差的，從村民口中得知，當(dāng)?shù)鼐谷粵]有專門的環(huán)衛(wèi)工人。

經(jīng)過兩天的農(nóng)村實踐，我對農(nóng)村有了相比之前更加深刻的認知。感受到蘇南農(nóng)村與蘇北農(nóng)村的差距，也感受到了蘇北百姓毫不輸于蘇南百姓的試圖改變現(xiàn)狀進取心。我很受鼓舞。

雖然，由于群眾的戒備心，開始時沒有能真正很好地交流觀點。但是之后我們變得更加耐心，和他們貼得愈近，他們真的把我們當(dāng)成了客人，當(dāng)成了傾訴的對象。在一家老奶奶家，條件只能算是一般吧，在做完問卷之后，偏要給我和我partner每人一瓶可樂，最后只好勉強收下。

不過在問卷的時候，有時會感到很無助。村民們和我們講了那么多他們的想法，有時想讓我們反應(yīng)一下，可是，我們做不到。所以，我們除了讓他們反應(yīng)點情況外，我們真的做不了什么。

四

最后暑期菁英訓(xùn)練營就只剩最后的環(huán)節(jié)了，最后一天聽四場講座。

第一場是由前學(xué)生會主席李航杰學(xué)長做的關(guān)于《做好一名學(xué)生干部》的講座。李航杰學(xué)長從：一、“我們?yōu)槭裁醋鲞@個學(xué)生干部？”，要以鍛煉為目的，口才的鍛煉尤為重要。二、“怎樣做好一名學(xué)生干部？”，多學(xué)習(xí)，多做事，少說話。作為一名被領(lǐng)導(dǎo)者，我們要服從并完善領(lǐng)導(dǎo)的指示。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們不一定是最有能力的人，但一定是知人善用的人。要團結(jié)好每一個成員。三、我們還必須有大局意識，構(gòu)建部門文化。他還說了句比較有意思的話：我生平最討厭那些知錯不改的人。

第二場報告是由社發(fā)學(xué)院的吳林斌教授主持的《傳承禮儀精神，提升社交能力》的講座。吳教授分別從禮和禮儀、社交禮儀的規(guī)則和慣例、個人形象整飾、社交禮儀舉要等幾個方面，用生動的事例、平淡的語言，引經(jīng)據(jù)典，道古論今，詳盡又簡要地詮釋了文明禮儀地要領(lǐng)及內(nèi)涵。其中關(guān)于“仁宅，義路，禮門。”的敘述讓我很受啟發(fā)。還有說道社交禮儀中的“等距離”原則時，只覺得自己平時做得很不足，亟待改進。

接下來得一場報告是由我們班的班主任居加穎老師主講得的，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”是她本次講座的主題。她開頭分別講了三個小故事，讓我們互動并從中知道了三個道理：一、力爭第一，屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別；二、創(chuàng)新方法及其重要；三、不管學(xué)什么千萬不要閉門造車。緊接著又從：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、禮貌、自信、責(zé)任心、平常心、效率、筆功、廣交朋友、愛心、團隊意思，十大方面和大家討論分享各自得心得體會。

最后一場報告，很遺憾沒有記下主講老師得名字，不過我想一起參加講座得同學(xué)都會對她印象深刻。老師來自揚州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是服裝設(shè)計老師，平時還會訓(xùn)練模特。演講得主題是“形象是你一生的招牌”。老師本人現(xiàn)身說法，理論加上實際的指導(dǎo)，使這場講座格外與眾不同。老師有一個論點“服飾往往可以表現(xiàn)人格”，我認為這值得我們探究一下。

然后是學(xué)員代表高翔和何百瑩得發(fā)言，最后是院劉書記的發(fā)言，對此次暑期社會實踐的評價還有再向?qū)W員們提了一些要求和建議。

五

至此，暑期菁英訓(xùn)練營全部結(jié)束了。雖然整個訓(xùn)練營下來人有些許疲倦，不過收獲可是滿滿的。我們的社聯(lián)、學(xué)生會的團隊會變得更加團結(jié)，凝聚力更強了。我們也懂得了很多從前從來沒有意識到得道理，變得更加堅強。還有貼近農(nóng)民的經(jīng)歷也讓我們有了別樣的感受。我想這必定會對我們今后從事學(xué)生工作大有裨益。