“看我造的紙不錯吧？”

“這個字沒有寫好，再寫一遍試試！”

在書法研學(xué)實踐營活動現(xiàn)場，學(xué)生們爭先恐后地參與實踐，失敗了一次再來一次。

“原來以為造紙很容易，三下兩下就做完了，后來我才明白，是真難��！”烏海市海勃灣區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生郭小川說。

作為烏海市青少年校外活動主陣地——烏�？茖W(xué)技術(shù)館積極助力國家“雙減”政策落實，整合社會資源，構(gòu)建高質(zhì)量校外社會實踐課程體系，探索研發(fā)促進青少年成才成長的各類社會實踐活動。

依托館內(nèi)資源和中小學(xué)生社會實踐基地，面向全市中小學(xué)生常態(tài)化開展社會實踐課。目前，已開設(shè)萬能機床、飛疊杯、4D空間結(jié)構(gòu)等10多個公益課程。

今年以來，該館又陸續(xù)研發(fā)了“小工匠大智慧”主題實踐活動，“學(xué)習(xí)技能創(chuàng)意無限”主題實踐課程，提升獨立生存能力的“8元城市生存挑戰(zhàn)”活動，體驗農(nóng)耕樂趣的“快樂小農(nóng)場”勞動實踐活動，提升少兒財商的“小小理財師養(yǎng)成記”公益課堂，具有中華文化魅力的“書法研學(xué)實踐營”等品牌公益社會實踐活動，極大地豐富了青少年課外生活，達到了“做中學(xué)”的教育目的。

下一步，烏�？茖W(xué)技術(shù)館還將繼續(xù)研發(fā)更多精彩的社會實踐活動，通過組織開展形式多樣的公益社會實踐活動豐富青少年課外生活，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力，為青少年健康成長發(fā)揮積極作用。