今天是我們線上支教的第四天了，經(jīng)過了三天時間與六年級同學(xué)們的互相認(rèn)識與相處，我已經(jīng)不再像剛開始的那般緊張。釘釘在我心中的風(fēng)評也慢慢的回暖，我不僅可以跨班級的給大家講興趣課，也可以單獨給我的六年級講授數(shù)學(xué)，還可以直接在上邊留作業(yè)，真是太棒了！
我教的是六年級的數(shù)學(xué)課，不知道是高年級的同學(xué)特有的沉穩(wěn)，還是數(shù)學(xué)過于晦澀難懂，總之大家都很靦腆的不愿意開麥和攝像頭，這也讓我體會到了線上課老師一個人對著屏幕講知識點的處境。不過小同學(xué)們還是很配合的回答了我向他們提出的問題，雖然有些同學(xué)計算問題突出，但是不妨礙我覺得他們很可愛！
我這三天教的內(nèi)容是長方體與正方體的性質(zhì)，每天我都會在課程開始時帶著他們復(fù)習(xí)上一節(jié)課講過的內(nèi)容，然后在課后布置兩三道題目供他們復(fù)習(xí)練手。小同學(xué)們也都很認(rèn)真的完成了作業(yè)，并單獨拍照給我檢查，我也逐一對其進(jìn)行了批改訂正。每天上完課，看著同學(xué)們在群里對我說的“老師再見”，我就會覺得特別的有成就感，覺得這一切都值得了。
我今天還給6、7年級的同學(xué)們講了一堂興趣課，主題是關(guān)于“生活中的力”。我為同學(xué)們通俗的介紹了萬有引力、電磁力以及摩擦力在生活中的體現(xiàn)以及運用。雖然中途播放視頻的時候我沒有注意到電腦的音量問題，導(dǎo)致有一個視頻同學(xué)們只能看到字幕，不過還好經(jīng)過同學(xué)們的提醒，及時的調(diào)整了聲音，興趣課也順利的結(jié)束了。
線上授課支教的方式或許沒有面對面的交流來的實在，但是知識的傳播與好學(xué)的種子一定不會因為疫情而被阻隔。倘若我們能夠引起小同學(xué)們一星半點的對知識的渴望與好奇，我想，這次支教，就是值得的了！